Studieninformationstag
Herzlich Willkommen auf der Webseite zum Studieninformationstag 2023 und vielen Dank für Ihr Interesse. Hier finden Sie Informationen zum Angebot der KIT-Fakultät für Mathematik.
Diese und die Angebote anderer Fakultäten finden Sie unter diesem LINK.
Zur näheren Information haben Sie noch Gelegenheit am 08. Juni 2024 den CAMPUS-Tag in Präsenz zu besuchen.
Inhaltsübersicht über Angebote der Studiengänge Mathematik, Wirtschaftsmathematik, Technomathematik und Lehramt im Bachelor of Science oder Master
- Informations- und Beratungsangebote (Präsenz/Online)
- Weitere Beratungsangebote (Materialien)
- Programmangebote
- Aufgezeichnete Programmangebote
- Mediathek
Informations- und Beratungsangebote (Präsenz/Online)
| Uhrzeit | Format | Ort / Link | Berater:in | Anmeldung |
|---|---|---|---|---|
| 11:00-13:00 | Gruppenberatung | Atrium, Geb. 20.30 | Dozent:innen und Studierende der Fakultät für Mathematik | nicht erforderlich |
| 11:30-12:30 | Informationsvortrag | Zoom-Link Präsenz: Raum 1.067, Geb. 20:30 | Studiendekanin der Fakultät für Mathematik | nicht erforderlich |
| 12:30-14:30 | Gruppenberatung Bachelor/Master | Zoom-Link | Dozent:innen und Studierende der Fakultät für Mathematik | nicht erforderlich |
Weitere Beratungsangebote (Materialien)
Programmangebote
| Uhrzeit | Format | Ort / Link | Titel | Anmeldung |
|---|---|---|---|---|
| 08:00-09:30 | Besuch einer aktuellen Vorlesung | Gottlieb-Daimler-Hörsaal, Geb. 10.21 | Lineare Algebra 1 (Hartnick) | nicht erforderlich |
| 09:45-11:15 | Besuch einer aktuellen Vorlesung | Raum 3.061, Geb. 20.30 | Numerische Mathematik für das Lehramt (Weiß) | nicht erforderlich |
| 10:00-14:00 | Experimente | Atrium, Geb. 20:30 | Mathelabor | nicht erforderlich |
| 10:30-11:15 | Vortrag | Raum 1.067, Geb. 20:30 | Verfolgungsprobleme (Neher) | nicht erforderlich |
Aufgezeichnete Programmangebote
Vorlesungsaufzeichnungen
| Beschreibung | Zugang |
|---|---|
|
Analysis 1 Prof. Dr. Roland Schnaubelt Grundvorlesung für Erstsemester (vollständige Induktion, Folgen, Reihen, elementare Funktionen, Differenzierbarkeit etc.) |
Videodateien | Teil 1 | Teil 2 | Teil 3 |
|
Lineare Algebra 1 Dr. Rafael Dahmen Grundvorlesung für Erstsemester (Lineare Gleichungssysteme, Vektorräume, lineare Abbildungen etc.) |
Videodateien | Teil 1 | Teil 2 | Teil 3 | Teil 4 | Teil 5 | Teil 6 | Teil 7 | Teil 8 | Teil 9 | Teil 10 |
|
Einführung in die Stochastik, Prof. Dr. Daniel Hug Einführende Veranstaltung für Studierende im dritten Semester (Kombinatorik, Wahrscheinlichkeiten, stochastische Unabhängigkeit, Zufallsvariablen, Erwartungswerte etc.) |
Videodatei |
Vortragsaufzeichnungen
| Beschreibung | Zugang |
|---|---|
|
Welche Halfpipe ist die schnellste? Prof. Dr. Wolfgang Reichel Wie muss eine Halfpipe geformt sein, damit man mit dem Skateboard am schnellsten zu einem gegenüber (und etwas tiefer) liegenden Punkt gelangt? Dazu wird im Vortrag eine mathematische Lösung geliefert. |
Videodateien | Teil 1 | Teil 2 | Teil 3 |
|
Stimmen zur Fachdidaktik im BEd/MEd. Peter Kaiser, Msc. |
Videodatei |
Podcasts / Webcasts
| Beschreibung | Zugang |
|---|---|
|
Der Modellansatz Podcast PD Dr. Gudrun Thäter, Prof. Dr. Sebastian Ritterbusch Dieser Podcast ist eine Gesprächsreihe mit Forscherinnen, Wissenschaftlern und Lehrenden über ihre Passion - die Mathematik: Mit Modellen wird die Welt um uns beschrieben und durch mathematische Methoden analysiert, simuliert oder optimiert. Kaum eine Wissenschaft kann über mehr und unterschiedlichere Anwendungen sprechen, da in fast keiner Fachrichtung eine Forschung ohne mathematische Methoden vorstellbar ist. In den Gesprächsaufnahmen lauscht man dabei den Forschenden selbst, wie sie ihre Wissenschaft selbst verstehen und erklären, was sie begeistert, und welche Überraschungen sie erlebten. |
o Zum Podcast o Video zum Podcast „Modellansatz“ |
|
Der verwirrte Passagier Prof. Dr. Norbert Henze Das folgende Problem ist auch unter den Schlagworten "lost boarding pass" oder "absent-minded passengers" bekannt: Ein ausgebuchtes Flugzeug habe n Plätze, die von 1 bis n durchnummeriert sind, und auch die Bordkarten tragen die entsprechenden Platznummern. Die Passagiere steigen nacheinander in der Reihenfolge 1,2, ... usw. ein. Der erste Passagier ist verwirrt, oder er hat seine Bordkarte verloren, und so setzt er sich rein zufällige auf einen der n Plätze. Jeder weitere Einsteigende setzt sich auf den ihm durch die Bordkarte zugewiesenen Platz, sofern dieser frei ist. Andernfalls wählt er einen der dann noch freien Plätze rein zufällig aus. Mit welcher Wahrscheinlichkeit erhält der letzte Einsteigende seinen Platz? Die Antwort ist unabhängig von n und auf den ersten Blick überraschend. |
Link |
|
Alter Wein in neuen Schläuchen: Corona-Virus-Blocktest Prof. Dr. Norbert Henze Ich las heute von einer "raffinierten neuen Idee", die einen "Durchbruch im Kampf gegen das Corona-Virus" bedeuten würde. Die Idee ist sehr gut, aber nicht neu, denn sie wurde von Robert Dorfman in einem 1943 publizierten Aufsatz vorgestellt und findet ich auch in Schulbüchern. Es geht darum, durch Gruppentests, bei denen das Blut mehrerer Personen gemischt wird, Zeit und Kosten einzusparen. In diesem Video wird die Idee von Robert Dorfman vorgestellt. |
Link |
Weiterführende Links
- Die Fachschaft (Studierendenvertretung) Mathematik
- Informationen für Studieninteressierte (Berufsaussichten, Studiengänge, Bewerbung, Vorkurse, O-Phase)
- Beschreibung der Studiengänge (BSc./MSc. Mathematik, Technomathematik, Wirtschaftsmathematik & Lehramtsstudiengänge BEd, MEd)
- Informationen für Studierende (z.B. Fachstudienberatung, Studieneingangsphase, Abschlussarbeiten, Fachschaft)
- Studieren im Ausland