Webrelaunch 2020

Studieninformationstag

Herzlich Willkommen auf der Webseite zum Studieninformationstag 2023 und vielen Dank für Ihr Interesse. Hier finden Sie Informationen zum Angebot der KIT-Fakultät für Mathematik.

Diese und die Angebote anderer Fakultäten finden Sie unter diesem LINK.
Zur näheren Information haben Sie noch Gelegenheit am 08. Juni 2024 den CAMPUS-Tag in Präsenz zu besuchen.

Inhaltsübersicht über Angebote der Studiengänge Mathematik, Wirtschaftsmathematik, Technomathematik und Lehramt im Bachelor of Science oder Master

  • Informations- und Beratungsangebote (Präsenz/Online)
  • Weitere Beratungsangebote (Materialien)
  • Programmangebote
  • Aufgezeichnete Programmangebote
  • Mediathek

Informations- und Beratungsangebote (Präsenz/Online)

Uhrzeit Format Ort / Link Berater:in Anmeldung
11:00-13:00GruppenberatungAtrium, Geb. 20.30 Dozent:innen und Studierende der Fakultät für Mathematiknicht erforderlich
11:30-12:30InformationsvortragZoom-Link Präsenz: Raum 1.067, Geb. 20:30 Studiendekanin der Fakultät für Mathematiknicht erforderlich
12:30-14:30Gruppenberatung Bachelor/MasterZoom-Link Dozent:innen und Studierende der Fakultät für Mathematiknicht erforderlich

Programmangebote

Uhrzeit Format Ort / Link Titel Anmeldung
08:00-09:30Besuch einer aktuellen VorlesungGottlieb-Daimler-Hörsaal, Geb. 10.21 Lineare Algebra 1 (Hartnick)nicht erforderlich
09:45-11:15Besuch einer aktuellen VorlesungRaum 3.061, Geb. 20.30 Numerische Mathematik für das Lehramt (Weiß)nicht erforderlich
10:00-14:00ExperimenteAtrium, Geb. 20:30 Mathelabornicht erforderlich
10:30-11:15VortragRaum 1.067, Geb. 20:30 Verfolgungsprobleme (Neher)nicht erforderlich

Aufgezeichnete Programmangebote

Vorlesungsaufzeichnungen

Beschreibung Zugang
Analysis 1
Prof. Dr. Roland Schnaubelt
Grundvorlesung für Erstsemester (vollständige Induktion, Folgen, Reihen, elementare Funktionen, Differenzierbarkeit etc.)
Videodateien | Teil 1 | Teil 2 | Teil 3
Lineare Algebra 1
Dr. Rafael Dahmen
Grundvorlesung für Erstsemester (Lineare Gleichungssysteme, Vektorräume, lineare Abbildungen etc.)
Videodateien | Teil 1 | Teil 2 | Teil 3 | Teil 4 | Teil 5 | Teil 6 | Teil 7 | Teil 8 | Teil 9 | Teil 10
Einführung in die Stochastik,
Prof. Dr. Daniel Hug
Einführende Veranstaltung für Studierende im dritten Semester (Kombinatorik, Wahrscheinlichkeiten, stochastische Unabhängigkeit, Zufallsvariablen, Erwartungswerte etc.)
Videodatei

Vortragsaufzeichnungen

Beschreibung Zugang
Welche Halfpipe ist die schnellste?
Prof. Dr. Wolfgang Reichel
Wie muss eine Halfpipe geformt sein, damit man mit dem Skateboard am schnellsten zu einem gegenüber (und etwas tiefer) liegenden Punkt gelangt? Dazu wird im Vortrag eine mathematische Lösung geliefert.
Videodateien | Teil 1 | Teil 2 | Teil 3
Stimmen zur Fachdidaktik im BEd/MEd.
Peter Kaiser, Msc.
Videodatei

Podcasts / Webcasts

Beschreibung Zugang
Der Modellansatz Podcast
PD Dr. Gudrun Thäter, Prof. Dr. Sebastian Ritterbusch
Dieser Podcast ist eine Gesprächsreihe mit Forscherinnen, Wissenschaftlern und Lehrenden über ihre Passion - die Mathematik: Mit Modellen wird die Welt um uns beschrieben und durch mathematische Methoden analysiert, simuliert oder optimiert. Kaum eine Wissenschaft kann über mehr und unterschiedlichere Anwendungen sprechen, da in fast keiner Fachrichtung eine Forschung ohne mathematische Methoden vorstellbar ist. In den Gesprächsaufnahmen lauscht man dabei den Forschenden selbst, wie sie ihre Wissenschaft selbst verstehen und erklären, was sie begeistert, und welche Überraschungen sie erlebten.
o Zum Podcast
o Video zum Podcast „Modellansatz“
Der verwirrte Passagier
Prof. Dr. Norbert Henze
Das folgende Problem ist auch unter den Schlagworten "lost boarding pass" oder "absent-minded passengers" bekannt: Ein ausgebuchtes Flugzeug habe n Plätze, die von 1 bis n durchnummeriert sind, und auch die Bordkarten tragen die entsprechenden Platznummern. Die Passagiere steigen nacheinander in der Reihenfolge 1,2, ... usw. ein. Der erste Passagier ist verwirrt, oder er hat seine Bordkarte verloren, und so setzt er sich rein zufällige auf einen der n Plätze. Jeder weitere Einsteigende setzt sich auf den ihm durch die Bordkarte zugewiesenen Platz, sofern dieser frei ist. Andernfalls wählt er einen der dann noch freien Plätze rein zufällig aus. Mit welcher Wahrscheinlichkeit erhält der letzte Einsteigende seinen Platz? Die Antwort ist unabhängig von n und auf den ersten Blick überraschend.
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Alter Wein in neuen Schläuchen: Corona-Virus-Blocktest
Prof. Dr. Norbert Henze
Ich las heute von einer "raffinierten neuen Idee", die einen "Durchbruch im Kampf gegen das Corona-Virus" bedeuten würde. Die Idee ist sehr gut, aber nicht neu, denn sie wurde von Robert Dorfman in einem 1943 publizierten Aufsatz vorgestellt und findet ich auch in Schulbüchern. Es geht darum, durch Gruppentests, bei denen das Blut mehrerer Personen gemischt wird, Zeit und Kosten einzusparen. In diesem Video wird die Idee von Robert Dorfman vorgestellt.
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